90+，800+，10万+！地科院李梓涵同学的科研坐标

X轴：夯实学业之基

初入南师，李梓涵面对深邃的地理学，曾感到迷茫，甚至产生过转专业的念头。课堂是增长知识的沃土。一堂堂讲座、一节节专业课的浸润下，李梓涵探寻地理要素分布的有趣现象，认识到警务GIS、智慧城市等在生活中的实际应用，慢慢发现地理学研究的意义，领会地理学前沿的魅力，也不禁想在这一领域中有所发现、有所收获。科研的种子从此种下。但渐渐地，她发现自己爱上了这门学科。

学问勤中得，萤窗万卷书，任何成功都需要一点点积累而成。李梓涵说，专业学习是做科研的基础所在，有了充足的专业知识才能对学科有全面的了解，才能对科学问题有更好的把握。因此她时刻警醒自己以学习为第一要务，认真对待每一堂课。心态上，她从来不把科研当作“任务”，而是将每天思考、阅读文献作为一种习惯。她坚持每周阅读文献4小时，投入论文写作平均每周8小时。

日日行不惧千万里，时时做可成千万事。在努力与自律的加持下，李梓涵取得了优异的学业和综测成绩，有43门课程得分九十分及以上，实现了自己最初定下的“90+”目标。

Y轴：拓展科研之路

初入大学时的迷茫在不断的认知与实践中冲散，用勤奋和汗水铸就的理想也让李梓涵在科研道路上越走越远。

凡事预则立，不预则废。除了专业学习，李梓涵还兼顾了大创项目、科研写作、学术会议、学生工作，她早已习惯为自己的一天规划时间。她说：“我很喜欢时间管理的‘四象限法则’，它可以帮助我最高效地完成所有事。”她每天晚上的最后一件事就是在自己的规划本上写下明天的计划安排。

李梓涵的大创项目取得丰硕成果也离不开她奋勇向前的品质。大一下学期初次接触学院大创项目，她就毅然做起团队负责人，选定课题方向，联系团队成员，鼓起勇气邀请指导老师，拟定研究内容，开启了科研之旅，最终完成立项与结项报告共1万余字，取得“双‘A’评级”。此后，她还主持了一项国家级大创项目，主持及参与了两项校学生科学基金项目，均获得优秀结项。