李沛萱：做教育科研路上的“奋进者”

她于中原大地，步入金陵古城

以理想追寻为帆，以实践奋斗为桨

积蓄着青春远航的力量

她是李沛萱

南京师范大学教育科学学院

2020级小学教育（师范）专业本科生

她用实际行动

向我们展示

如何踏浪于人生之海而不迷茫

未来的日子充满挑战

她将继续

坚定自己的教育研究道路

以一颗真诚的心

行走在教育大地

李沛萱自称踏上小教之路是命运的安排，受小学班主任对教育的热爱与专注的影响，她愿意学习更多专业的教育方面的知识。

除了学好教育理论方面的知识，李沛萱认为要培养好教师素养，重要的是保持对教育教学实践的热情和关切。要珍惜每一次站上讲台的机会。只是停留在书面课本上的白纸黑字，把自己封在幻想的象牙塔中，或许能获得优异的专业课成绩，但未必能学着成为一个好的教师。李沛萱走下讲台，主动融入到学生中间，和学生们平等交流，建立起亲密友好的师生关系。

在教科院本科学习阶段，李沛萱坚定地选择了继续读研这条道路。她坦言，通过老师们的悉心教导，发现自己对于教育专业方向研究的兴趣愈发浓厚，因此下定了继续求学深造的决心。

大二的“英才计划”项目申报，是李沛萱规划未来道路，思考何去何从的一个契机。她和队员们制定了长达两年的成长计划，对她来说，思考与研究是一件极有价值和意义的事情，也更能发挥她的特长，无论未来会遇到什么样的波折，都要坚守初心，坚持下去。

谈起竞赛之路，李沛萱感触最深的是“挑战杯”项目。在项目期间，李沛萱与团队的脚步走过了8座城市数十所小学，收获了许多一线教师的关注。此外，她在自己参与的“挑战杯”红色专项中，去往多家民营企业调研，开拓视野，感受到专业学习之外学科交叉产生的魅力。

“挑战杯”竞赛团队合影

通过项目实践能学到专业课本上所没有的知识，她也非常享受团队集思广益解决问题的过程。“我们的团队里有不同专业的同学，思维方式不同，产生的想法也不同。”备赛期间，李沛萱常常与组员们一起讨论问题，有时得花上一整天的时间，但她乐此不疲，她热爱这样的思考和讨论氛围。“我觉得这就是我享受的大学生活状态。”李沛萱这样说道。

当时，每天都要面对和解决新的问题是常态，有时为了做PPT赶进度，白天的时间不够用，她就借住校外组员家中打地铺熬夜赶工。竞赛带来的压力很大，但一起努力的感觉也确实很快乐。

人们常说校园像座象牙塔，李沛萱不甘心只停留在象牙塔中。她深知从事教育事业需要深入一线，成为一名好老师，道阻且长。

师者，所以传道授业解惑也。做好老师不应该只局限于锻炼教学本领和精进专业知识上面，还应该体会更广阔的人生：摸索学习分析数据、在假期和朋友一起创业、身兼多个学生组织干部……她深入基层，在村里挂职，在河南郑州“7·20”特大暴雨灾害后，参与家乡灾后重建。“看着那些熟悉的场景被暴雨冲刷、淹没，我在灾后重建工作中更加深切感受到中国共产党以人民为中心的生动实践。我们要做出更多尝试，丰富人生经验，才能给予学生们除了学习以外的，更多关于人生的经验指导。”

作为先锋党校第十期培训班的优秀学员，她用实际行动证明了党员的先进性和责任感。在成为“好老师”的路上，虽山重水复，但李沛萱的每一步，都在书写着属于自己的历史。

李沛萱说，“在完成计划表所罗列任务的过程中，要尊重自己的需要和内在的平衡。”不患人之不能，而患己之不勉。她总能将高效与自律贯彻到生活中，她将提高效率的办法简洁明了地概括为“做好短期的规划，明确目标，把控整体方向”。

她在完成“挑战杯”的过程中，会提前列好具体到小时的日程表，充分落实每周的学习和工作规划，必要时适当压缩休息与睡眠时间，但该休息的时候必须休息，保持健康的身体状态是干好一切的前提。

她说“我们既需要高质量地完成，又不能在压力下陷入循环的内耗和迷茫”。疲时知休，郁时知通，兴趣爱好是黑暗压力期的美好点缀。当夏令营申报、论文撰写、项目答辩、竞赛相继袭来时，她以爱好作为情绪调节的一剂良方，调整自我状态，抵抗压力，达到紧张与放松相对平衡的状态。

一个人只有不断拓展自己能力的边界，才能变得更加强大。李沛萱没有拘泥于专业与校园的条条框框，而是勇敢跳出舒适圈。她充分规划自己的时间，在校园外自由探索：参加志愿服务活动，自主创业，参加竞赛，深入家乡基层为人民服务等等。世界之大，所学皆为所做，李沛萱知行合一，躬行实践，在有限的时间内，不为物质性的客观数据指标所限制，书写无限的青春魅力。

清晰的规划、团队的协作、老师的鼓励、朋友的陪伴、爱好的点缀让李沛萱能够及时调节状态，在现实中开辟一方自己心中的净土。

以我之心火，点亮生命成长的方向。未来，李沛萱将继续以一颗真诚的心行走在教育的大地上，为教育事业发展积极贡献个人力量。

李沛萱，女，中共党员，教育科学学院2020级小学教育（师范）专业学生。教科院本科生党支部书记，曾任教科院学生会主席团成员、2004班团支书、新生辅导员助理，“先锋党校”第十期培训班学员，“英才计划”A类立项。获国家励志奖学金、江苏省三好学生、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛主体赛江苏省二等奖（负责人）、“挑战杯”红色专项赛道江苏省二等奖、江苏省师范生教学基本功大赛三等奖等校级及以上奖项40余项，发表英文论文2篇，主持省级大学生创新创业训练项目优秀结项，“雄鹰创业实践计划”A类优秀结项。现已保送至北京师范大学。